Memahami Love Language

Hallo Guys, Pernah ngak kamu merasakan kok rasanya susah banget ngertiin maunya pasangan, maunya orang tua, ataupun maunya orang terdekatmu, padahal kamu sudah memberikan semuanya tapi malah gak penah cukup buat dia.

Salah satu penyebab utama permasalahan yang sering terjadi tentang kamu dan pasanganmu adalah belum sepenuhnya mengenal diri sendiri dan belum saling mengenal satu sama lainnya atau bisa dibilang karena bahasa cinta (love language) kamu dan pasanganmu belum saling mengetahui. Padahal love language itu penting banget untuk keharmonisan hubungan kamu dengan orang yang kamu sayangi…..

Kalau kamu belum tau love language kamu dengan orang yang kamu sayangi itu apa....? yuk simak tulisan berikut…..

 

Konsep Love language pertama kali diciptakan oleh seorang penulis bernama Dr. Gary Chapman. Beliau adalah seorang konselor pasangan dan selama menjadi konselor ia menemukan sebuah pola dari masalah-masalah yang sering muncul dalam sebuah hubungan. Permasalahan yang sering muncul yaitu "salah satu pihak dalam sebuah hubungan selalu merasa pasangannya tidak mencintainya, sedangkan pasangannya tidak tau lagi harus berbuat apa.....," karena sudah merasa melakukan segalanya.

Dari permasalan ini Dr. Gary Chapman memperoleh pola kesimpulan bahwasannya setiap orang mempunyai kepribadian yang berbeda-beda, sehingga cara untuk mengekspresikan dan menerima cinta pun juga berbeda-beda…. nah cara tersebut terbagi menjadi 5 kategori, yang biasa disebut sebagai The Five Love League.

Yaitu:......

1.Word of Affirmation (Kata-kata Penegasan)

Ini adalah love language yang paling simpel, karena berupa ungkapan kasih sayang secara lisan maupun tulisan yang berisikan kata-kata pujian atau penghargaan. Bahasa cinta yang ini lebih mengutamakan kata-kata.  Kalau word of affirmation adalah love language pasangan kamu Dia akan menikamati kata­­-kata positif dan dorongan semangat dari kamu. Pasangan kamu akan merasa sangat dicintai kalau kamu mengungkapkan kalimat yang indah.

Misalnya:

Contoh sederhana yang bisa dilakukan adalah dengan mengucap kalimat, ‘Aku sayang banget sama kamu.’ Bisa juga pujian sederhana seperti ‘Aku suka oufit kamu bagus deh,’ sedangkan yang lebih bagusnya dapat berupa puisi atau lagu.

>> Maka dari itu kata-kata yang kamu ucapkan itu sangat berarti bagi pasangan kamu, disisi lain pasangan kamu akan merasa tersinggung dan sakit hati banget nih kalau kamu memberi komentar negatif ke dia.

2. Act of Service (Tindakan melayani)

Saat love laguange pasangan kamu act of service Dia akan merasa dicintai saat kamu melakukan hal-hal atau tidakan kecil yang positif untuk dia. Menurutnya aksi itu lebih baik daripada kata-kata.

Misalnya:

Contoh Tindakan kecil yang bisa membuat pasangan kamu seneng: masak makanan buat dia, bantuin ngerjain tugas, atau nganterin pulang. Semua tindakan itu tentu aja harus dilakukan dengan niat yang baik yaa… dan yang pastinya tidak terpaksa.

3. Reciving Gift (Menerima Hadiah)

Kalau ini love language pasangan kamu dia akan merasa bahwa pemberian hadiah dari kamu adalah simbol cinta dan kasih sayang. Dia tidak cuma menghargai hadiahnya saja tapi juga nilai dan usaha yang kamu berikan untuk ngasih dia hadiah. Biasanya orang-orang yang punya love language nya ini bisa ingat setiap hadiah kecil yang ia terima dari orang yang mereka cintai. Apapun yang diberikan oleh sang kekasih, akan selalu diterima oleh pasangannya, begitu juga hubungan dalam keluarga dan pertemanan.

4. Quality Time (Habiskan Waktu Bersama)

Kalau pasangan kamu seneng menikmati waktu bersama dengan kamu, bisa dibilang dia punya love laguange yang satu ini. Pasangan kamu akan merasa bahagia banget pas kamu ngasih perhatian penuh ke dia saat menghabiskan waktu bersama, pasangan kamu akan merasa dicintai saat kamu hadir disampingnya dan fokus sama dia, pastiin kamu lakuin kontak mata dan jangan fokus sama HP ya… terus jika kamu batalin  ngedate atau menunda waktu bersama, kamu bisa nyakitin perasaannya, dan dia akan merasa bahwa kamu lebih peduli sama hal lain dibanding dengan dia. 

Dalam suatu hubungan, baik itu antar pasangan, antar sesama keluarga atau pertemanan, mereka akan lebih sering menghabiskan waktu bersama dengan melakukan beberapa kegiatan. Kegiatan tersebut misalnya: menonton film, melakukan hobi yang sama dan traveling atau jalan-jalan. Dengan menghabiskan waktu bersama masing-masing pasangan bisa berkomunikasi lebih intens, saling berbagi pikiran dan membahas rencana yang lebih luas daripada harus berkomunikasi melalui media sosial.

 

5. Physical Touch (Sentuhan Fisik)

Orang yang punya love language ini merasa ngak ada hal lain yang berarti selain sentuhan fisik dari pasangannya. Kalau pasangan kamu punya love language seperti ini, dia bakalan merasa dicintai saat kamu menunjukan kasih sayang secara fisik. Misalnya: genggaman tangan, megang pundak, pelukan dan sentuhan penuh arti di wajah atau lengan. Kehadiran kamu secara fisik adalah hal yang krusial banget buat pasangan  kamu. Makanya buat pasangan yang LDR mungkin akan menemui banyak krikil nih kalau dari kamu atau pasangan kamu mempunyai love language seperti ini.

    Sebagai manusia kita merasakan dan mengekspresikan cinta dengan cara yang berbeda beda, maka dari itu mengerti perbedaan tersebut bisa meberikan dapak yang baik dalam hubungan kita. Menurut Dr. Gary Chapman mengerti love laguange kita dan love laguange pasangan kita adalah cara paling simpel untuk meperbaiki sebuah hubungan. 

    Selain itu ada manfaat dari mengetahu love laguange ini Love language dinilai bisa menyatukan kebali pasangan yang mulai kehilangan rasa, selain itu mengetahui love language juga bisa meningkatkan keintiman dari sebuah hubungan, mereka tidak cuma belajar satu sama lain tapi juga mereka terhubung satu sama lain dengan cara yang lebih bermakna.

2.    Memahami love language akan menumbuhkan rasa empati, saat kamu berusaha terus memahami bagaimana pasangan kamu merasakan cinta kamu akan belajar untuk empati pada orang yang berbeda dengan kamu, dengan begitu Ketika sebuah pasangan berkomiten untuk memahami love laguange satu sama lain, mereka akan belajar nih gimana cara menempatkan kebutuhan orang lain diatas kebutuhan mereka sendiri.

    Kalau kamu ingin mengerti dan dimengerti oleh pasanganmu, kamu perlu ngasih tau dia apa yang membuat kamu merasa dicintai dan kamu juga perlu nunjukkin cinta kamu terhadap dia dengan cara yang diinginkan. 

So, mana nih love language kamu ?...

Semoga Bermanfaat :0)

 

Share:

Read More

CV PENULIS

[Amin Khoirul Fatwa]

Banyuwangi, Jawa Timur, 68486 |  +62 85733553745  | aminfatwa13@gmail.com

Motto : Sopo Nandur Bagus, Bakal Panen Ugo

 

Tentang Saya  

Saya Amin Khoirul Fatwa, Sedang menempuh S1 Pendidikan Ekonomi di Uneversitas Jember. Saya memiliki minat berkarir sebagai guru dan mahir dalam menggunakan Microsoft Office Tools

Share:

Read More

UPAYA PENCEGAHAN PENYAKIT ORGAN REPRODUKSI

     Hello guys kembali lagi di blog saya kali ini kita belajar mengenai upaya-upaya pencegahan penyakit pada organ reproduksi, kenapa sih kita perlu tau hal ini?  Yap agar diri kita selalu sehat dan terhindar dari penyakit. Disadari atau tidak fungsi dari organ reproduksi itu penting banget untuk keberlangsungan hidup manusia, selain itu upaya pencegahan penyakit reproduksi merupakan bentuk rasa syukur kita terhadap organ yang telah Tuhan berikan kepada kita. Kira-kira apa saja sih upaya yang harus dikerjakan ? yap simak pada uraian berikut……

sumber: yang punya blog

Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga organ sistem reproduksi

• a.       Membersihkan alat kelamin bagian luar menggunakan air bersih setelah buang air. Saat membersihkan alat kelamin sebaiknya dari arah depan ke belakang
• b.       Menjaga alat kelamin luar agar selalu kering. Misal dilap menggunakan tisu atau bendah bersih lainnya setelah terkena air, karena daerah lembab sangat cocok untuk berkembangbiaknya bakteri dan jamur.
• c.       Menggunakan celana dari bahan yang menyerap keringat dan tidak terlalu ketat serta mengganti celana dalam 2-3 kali sehari
• d.       Mengurangi kebiasaan menahan buang air
• e.       Memotong rambut yang ada disekitar kemaluan apabila sudah terlalu panjang, karena rambut yang terlalu panjang dapat menjadi sarang kuman
• f.        Rajin berolahraga
• g.       Mengkonsumsi buah dan sayur. Sayur dan buah mengandung banyak vitamin sehingga dapat meningkatkan daya tahan tubuh terhadap infeksi mikroorganisme
• h.       Segera memeriksakan diri ke dokter apabila ada keluhan dan gejala penyakit yang tidak normal

Khusus untuk perempuan

sumber: yang punya blog

1. Gantilah pembalut sesering mungkin. Pembalut yang sudah penuh oleh darah dapat menjadi media tumbuhnya mikroorganisme penyebab infeksi

2. Hindari menggunakan sabun pembersih kewanitaan secara terus menerus. Penggunaan sabun kewanitaan akan mengubah pH vagina sehingga akan membunuh bakteri baik dalam vagina.

 

Khusus bagi laki-laki

Sumber: yang punya blog

1. Mengurangi kebiasaan mandi dengan air panas. Suhu panas dapat menganggu sprermatogenesis. Apa itu spermatogenesis?. Spermatogenesis adalah proses pembentukan sel sperma di dalam testis

2. melindungi testis selama beraktivitas, misalnya tidak menggunakan celana terlalu ketat

3. Pertimbangkan untuk sunat, jika pria tidak disunat kulit kulup yang tidak diangkat tersebut dapat menjadi tempat berkumpulnya kotoran.

4. menghindari minuman beralkohol dan terlalu banyak mengkonsumsi rokok

 

 Yak kita tahu guys bahwa organ reproduksi itu unik dan sangat penting jadi sudah seharusnya kita menjaganya ,memeriksakan apabila terjadi keanehan, dan memanfaatkannya dengan baik. Hal yang paling penting adalah menjaga kebersihanya. selain itu,  kita juga harus menjaga pergaulan kita dengan baik yang sesuai norma agama, jauhi seks bebas.

 

Semoga bermanfaat

Terimakasih

Share:

Read More

PENYAKIT PADA SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

 

Haloo guys kali ini kita akan belajar mengenai penyakit pada sistem reproduksi Manusia…. Kira-kira apa saja yaa? Apakah sebagian ada di diri kamu? Well yuk cek dan gass...

       Penyakit pada sistem reproduksi umumnya terjadi akibat infeksi mikroorganisme tertentu. Penyakit ini dapat menular melalui hubangan seksual, cairan darah melalui jarum suntik, serta ibu hamil pada bayinya. Mikroorganisme yang dapat mengakibatkan penyakit pada organ reproduksi yaitu bakteri, jamur, dan virus.

 

A. Keputihan

Gambar 1: ilustrasi keputihan

         Penyakit keputihan ditandai dengan keluarnya cairan kental berwarna putih pada organ reproduksi. Keputihan itu ada banyak guys ada yang disebabkan oleh bakteri ada pula yang disebabkan oleh jamur. Berikut uraiannya…

1) Klamidiasis atau Chlamydia

Gambar 2: Bakteri Chlamydia trachomatis

    keputihan jenis ini dapat menyerang laki-laki maupun perempuan, klamidiasis disebabkan oleh bakteri Chlamydia trachomatis. Pada pria, chlamydia menyerang saluran kencing (uretritis) sedangkan pada wanita dapat terjadi di organ panggul.

Gejala yang dialami oleh penderita perempuan

• a.     Keluarnya cairan bewarna putih kekuningan
• b.    Rasa nyeri di rongga pinggul
• c.     Pendarahan setelah berhubungan seksual

Gejala yang dialami oleh penderita laki-laki

• a.     Rasa nyeri saat kencing (buang air kecil)
• b.    Keluar cairan bening dari saluran kencing
• c.     Apabila infeksi parah maka cairan semakin sering keluara dan bercampur darah

          Namun terkadang gejala tersebut sering tidak muncul meskipun saat proses infeksi sedang berlangsung. Oleh karena itu penderita kadang tidak sadar menjadi pembawa dan menularkan penyakit tersebut kepada pasangannya melalui hubungan seksual. Penyakit keputihan klamidiasis pada perempuan mengakibatkan cacatnya saluran telur, kemandulan, radang saluran kencing, dan robeknya saluran ketuban sehingga terjadi kelahiran sebelum waktunya (prematur). Dan pada laki-laki mengakibatkan rusaknya saluran air mani, kemandulan, serta radang saluran kencing.

  

2) Kandidiasis Vaginalis

          Penyaikit ini disebabkan oleh jamur Candida albicans. Candida albicans merupakan sejenis jamur yang pada keadaan normal terdapat di kulit maupun di dalam liang kemaluan wanita. Namun pada keadaan tertentu jamur ini dapat berkembang dengan sedemikian rupa (terlalu banyak)  sehingga dapat menimbulkan keputihan.

Gambar 3: Penyakit Kandidiasis Vaginalis

Gejala dari penyakit ini

• a.     Keluarnya cairan berwarna putih seperti susu
• b.    Terasa gatal dan panas
• c.     Kemerahan di daerah kelamin

 

3) Vaginosis

          Penyakit ini disebabkan oleh bakteri Garnella vaginalis. dari namanya saja sudah jelas ya guys penyakit ini menyerang wanita.

Gejala dari penyakit ini

• a.     Keputihan yang berwarna abu abu dan lengket
• b.    Keputihan berbau amis

 

4) Trikomoniasis

 Penyakit ini disebabkan oleh parasit Trichomonas vaginalis..

Gambar 4: Bakteri penyakit Trikomoniasis

Gejala penyakit ini

• a.     Gatal pada kemaluan
• b.    Nyeri pada saat buang air kecil dan saat berhubungan seksual
• c.     Keputihan yang banyak, kadang berbusa, bewarna kehijauan, dan berbau busuk

 Penyakit ini sering kali tidak menimbulkan gejala, namun meskipun tanpa gejala yang menderita penyakit ini tetap dapat menularkannya kepada orang lain.

 

B. Gonorhoe (GO) atau Kencing Nanah

          Penyakit ini disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorhoea. Penyakit ini dapat menyerang laki-laki dan perempuan.

Gejala penyakit ini

• a.     Keluar nanah dari saluran kencing
• b.    Saat buang air air kecil terasa sakit
• c.     Alat kelamin terasa gatal
• d.    Pada perempuan, nyeri di perut bagian bawah, kadang disetai keputihan dengan bau tidak sedap

   

Gambar 5: GO pada laki-laki

      Namun, tidak jarang penyakit ini terjadi tanpa gejala. GO dapat disembuhkan dengan antibiotik. Apabila telah parah GO dapat mengakibatkan kemandulan. Penyakit ini dapat pula diturunkan oleh ibu yang mengindap GO kepada bayinya.

 

C. Sifilis (Raja Singa)

          Penyakit ini disebabkan oleh Treponema pallidium.

Gejala penyakit ini

• a.     Timbul luka pada alat kelamin, rektum, lidah, atau bibir tetapi tidak terasa sakit.
• b.    Terjadi pembekakan kelenjar getah bening di seluruh tubuh
• c.     Tumbuh bercak kemerahan terutama di telapak tangan dan kaki

Gambar 6: Gejala Penyakit Sifilis

          Serangan penyakit ini dapat mengakibatkan kerusakan otak, merusak organ penting lainnya bahkan kebutaaan. Penularan sifilis melalui kontak langsung antara luka di kulit dengan selaput lendir atau cairan tubuh (air mani, darah, dan cairan vagina) selama berhubungan seksual. Selain itu penularannya juga dapat melalui tranfusi darah dan ibu hamil kepada bayi yang dikandungnya.

D. Herpes Genitalis

    Penyakit ini disebabkan oleh virus Herpes Simplex tipe 2.

Gambar 7: Bintil-bintil pada kelamin Pria

Gejala penyakit ini

• a.     Timbul bintil-bintil berisi cairan dan terasa sakit. Bintil-bintil ini muncul di alat kelamin, dubur, atau mulut.
• b.    Alat kelamin terasa gatal dan panas

 

E. Prostatis

Gambar 8: Perbedaan prostat normal dan yang tidak normal

          Penyakit ini adalah kelainan pada prostat akibat adanya inflamasi pada kelenjar prostat. Inflamasi ini dapat terjadi akibat bakteri maupun nonbakteri. Salah satu bakteri penyebab prostatis adalah Escherichia coli. Penyakit ini umumnya terjadi pada pria berusia 25-50 tahun.

 Gejala Penyakit ini

• a. Ejakulasi yang menyakitkan
• b. Nyeri punggung bawah 
• c. Nyeri saat Buang air kecil
• d. Mengalami kesulitan saat buang air kecil atau menjaga aliran kemih (keraguan)

F. Epididimitis

          Epididimitis adalah peradangan pada saluran reproduksi pria (epididimis). Penyebab dari penyakit ini antara lain akibat iritasi oleh zat kimia, komplikasi prosrtatektomi (pengangkatan prostat), infeksi yang dipicu mikroorganisme (misal bakteri coliforms) dan infeksi klamidial.

Gambar 9 : (kanan) Penderita Epididimitis 

Gejala penyakit ini

• a.     Nyeri dan pembengkakan pada skrotum
• b.    Keluar nanah dari utera (lubang di ujung penis)
• c.     Terdapat darah dalam semen (cairan sperma).

 

G. AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome)

    Penyakit AIDS ini desebabkan oleh virus HIV (Human Immunodeficiency virus).

Gejala penyakit ini

• a.     Berat badan menurun lebih dari 10 % dalam waktu singkat
• b.    Kelainan kulit dan iritasi (gatal)
• c.     Demam tinggi berkepanjangan
• d.    Sakit kepala terus menerus
• e.    Diare kronis
• f.     Batuk kering dan sesak nafas bekepanjangan
• g.   Pembekakan kelenjar getah di seluruh tubuh

 

Gambar 9: Penderita AIDS 

Penularan AIDS melalui

•     Hubungan seksual dengan berganti-ganti pasangan
•     Tranfusi darah yang terinfeksi HIV
•     Melalui jarum suntik atau alat tusuk tato yang tercemar HIV
•     Melalui plasenta yang terjadi pada janin yang ibunya mengindap penyakit AIDS

 

 

    Sebenarnya jenis-jenis penyakit organ reproduksi masih banyak, namun itu saja yang dapat saya paparkan.

Semoga Bermanfaat

Terimakasih

Daftar pustaka gambar 

Gambar 1 : https://pondokibu.com/kenali-jenis-keputihan-anda.html

Gambar 2 : https://id.wikipedia.org/wiki/Chlamydia_trachomatis

Gambar 3 : https://www.sehatq.com/penyakit/kandidiasis-vagina

Gambar 4 : http://www.erwinedwar.com/2018/06/penyakit-trikomoniasis-pengertian.html

Gambar 5 : https://perdoski.id/article/detail/1424-bila-anda-terinfeksi-gonore-begini-penanganannya

Gambar 6 : http://catatanlorcasz.blogspot.com/2015/02/wabah-sifilis-ancam-australia-tengah.html

Gambar 7 : https://www.alomedika.com/penyakit/dermatovenereologi/herpes-genital

Gamnbar 8 : https://kabepiilampungcom.wordpress.com/2013/10/31/apa-yang-dimaksud-dengan-prostatis/

Gambar 9 :   https://www.yukepo.com/hiburan/life/mengerikan-kumpulan-foto-penderita-virus-hivaids-ini-bikin-bulu-kudukmu-terpental/

Share:

Read More

Aliran-aliran Pendidikan

 

 

    Hai Pelajar kali ini kita akan belajar mengenai macam-macam aliran pendidikan. Mengapa perlu mengetahui macam-macam aliran pendidikan? Karena dengan memahami hal tersebut kita akan tahu  dan dapat menangkap hakikat dari setiap dinamika perkembangan pemikiran mengenai pendidikan yang sedang terjadi.

    Aliran-aliran pendidikan ini hadir sejak manusia hidup dan berkembang dalam suatu kelompok atau masyarakat dengan pemikiran manusia itu sendiri yang bervariasi dalam mengatasi suatu problem atau masalah. Bermacam-macam pemikiran mengenai pendidikan tempo dulu telah memberikan konstribusi yang berarti bagi pelaksanaan praktek pendidikan yang pengaruhnya meluas hingga ke Benua Eropa dan Amerika. Jadi logikanya aliran-aliran pendidikan ini sebagian besar berasal dari kedua benua tersebut.

    Pada setiap aliran pendidikan mempunyai pandangan berbeda dalam memandang perkembangan manusia. Hal ini berdasarkan atas faktor-faktor dominan yang dijadikan sebagai dasar pijakan bagi perkembangan manusia. Aliran-aliran pendidikan antara lain sebagai berikut:

1. Aliran Pendidikan Nativisme

Tokoh: Arthur Schepenhauer (1788-1869) seorang filosofis Jerman

Gambar 1. Arthur Schopenhauer

      Istilah Nativisme berasal dari kata ‘natives’ yang artinya terlahir. Aliran ini berpendapat bahwa “ perkembangan manusia itu telah ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa manusia sejak lahir, pembawaan yang telah terdapat pada waktu lahir itulah yang menentukan hasil perkembangannya”. Menurut jenis aliran nativisme ini pendidikan tidak dapat mengubah sifat-sifat pembawaan.

     Aliran nativesme berpendapat bahwa perkembangan individu itu semata-mata ditentukan oleh faktor-faktor bawaan sejak lahir. Lingkungan kurang berpengaruh terhadap pendidikan dan perkembangan anak. Oleh karena itu, hasil pendidikan ditentukan oleh anak didik itu sendiri.

     Dalam Ilmu Pendidikan pandangan seperti ini disebut ‘pesimistis pedagogis’ yaitu Pendidikan yang tidak sesuai dengan bakat dan pembawaan anak didik tidak akan berguna untuk perkembangan anak itu sendiri. Penganut aliran ini menyatakan bahwa “kalau anak mempunyai pembawaan jahat maka dia akan menjadi jahat, sebaliknya kalau anak mempunyai pembawaan baik maka dia akan baik”. Menurut mereka baik buruknya seorang anak ditentukan oleh pembawaan sejak lahir, dan peran pendidikan disini hanya sebatas mengembangkan bakat saja. Contoh: seorang remaja SMA memiliki bakat musik, walaupun orang tuanya sering menasehati bahkan memarahinya supaya belajar hal lain dan melarang bermain musik, tapi fikiran dan perasaannya tetap tertuju pada musik dan dia akan tetap berbakat menjadi pemusik.

 

2. Aliran Pendidikan Naturalisme

Tokoh: JJ. Rousseau (1712-1778) seorang filosof Prancis

Gambar 2. Jean Jacques Rousseau

    Istilah Naturalisme berasal dari kata Nature artinya alam atau yang dibawa sejak lahir. Aliran Naturalisme berpendapat bahwa semua anak yang baru dilahirkan mempunyai pembawaan baik dan tidak satupun dengan pembawaan buruk. Perkembangannya seseorang kemudian sangat ditentukan oleh pendidikan yang diterima atau hal-hal yang memengaruhinya. “Jika yang memengaruhinya itu baik maka akan baik hasilnya. Namun jika yang memengaruhinya buruk maka akan buruk pula hasilnya”. Aliran ini juga disebut negativism.

     Sebagaimana dikatakan oleh tokoh aliran ini yaitu J.J Rousseau sebagai berikut: “semua anak adalah baik pada waktu baru datang dari Sang Pencipta, tetapi semua rusak ditangan manusia”. Oleh karena itu sebagai pendidik Rousseau mengajukan ‘pendidikan alam’ artinya anak hendaklah dibiarkan tumbuh dan berkembang sendiri menurut alamnya, manusia atau masyarakat jangan banyak mencampurinya. Jadi dengan kata lain pendidikan tidak diperlukan. Yang dilaksanakan adalah menyerahkan anak didik ke alam, agar pembawaan yang baik itu tidak menjadi rusak oleh tangan manusia melalui proses dan kegiatan pendidikan.

  Sebaiknya pendidik membiarkan anak berkembang sesuai pembawaan sejak lahir dan proses pendidikan diarahkan saja kepada alam. Hal ini dimaksudkan pembawaan baik tidak menjadi rusak oleh tangan manusia melalui proses dan kegiatan pendidikan.

    Rousseau ingin menjauhkan anak dari segala keburukan masyarakat yang serba dibuat-buat sehingga kebaikam anak-anak yang diperoleh secara alamiah sejak saat kelahirannya itu dapat berkembang secara spontan dan bebas. Ia mengusulkan perlunya permainan bebas kepada anak didik untuk mengembangkan pembawaanya, kemampuan dan kecenderungannya.

3. Aliran Pendidikan Empirisme

Tokoh: John Locke (1632-1704)

Gambar 3: John Locke

    Istilah aslinya aliran ini yaitu The school of british empirsm (aliran empirisme Inggris). Doktrin utama aliran emperisme yang sangat terkenal adalah “Tabula Rasa” yaitu sebuah istilah bahasa latin yang berarti buku tulis yang kosong. Doktrin tabula rasa menekankan arti pentingnya pengalaman, lingkungan dan pendidikan. Perkembangan manusia semata-mata bergantung pada lingkungan dan pengalaman pendidikannya. Dalam pendidikan kaum empiris ini terkenal dengan nama “optimisme pedagogis”.

    Menurut pandangan empirisme bahwa peran pendidik sangat penting sebab akan mencetak anak didik sesuai keinginan pendidik. John lock menganjurkan agar pendidikan di sekolah dilaksanakan berdasarkan kemampuan rasionya dan bukan atas perasaannya. Mendidik menurut jhon locke adalah membentuk pribadi anak sesuai dengan apa yang dikendehaki.

 

4. Aliran Pendidikan Konvergensi

Tokoh: Wiliam Stern(1871-1913)

  Aliran Konvergensi merupakan gabungan dari aliran-aliran di atas, aliran ini menggabungkan pentingnya hereditas dengan lingkungan sebagai faktor-faktor yang berpengaruh dalam perkembangan manusia, tidak hanya berpegang pada pembawaan, tetapi juga kepada faktor yang sama pentingnya yang mempunyai andil yang lebih besar dalam menentukan masa depan seseorang. Setiap pribadi merupakan hasil konvergensi dari faktor-faktor internal dan eksternal. Perpaduan antara pembawaan dan lingkungan keduanya menuju pad titik pertemuan  yang terwujud sebagai hasil pendidikan. Aliran konvergensi mengatakan bahwa pertumbuhan dam perkembangan manusia itu adalah tergantung pada dua faktor, yaitu

a.      a. Faktor bakat atau pembawaan

b.      b. Faktor lingkungan, pengalaman atau pendidikan

     Inilah yang disebut teori kovergensi (convergentie= penyatruan hasil, kerjasama mencapai satu hasil. Konvergen = menuju atau berkumpul pada satu titik pertemuan). Menurut Wiliam Stem (1871-1939), seorang anak dilahirkan di dunia sudah disertai pembawaan baik maupun buruk. Bakat yang dibawa pada waktu lahir tidak akan berkembang dengan baik tanpa adanya dukungan lingkungan yang sesuai untuk perkembangan bakat itu. Sebaliknya lingkungan yang baik dapat menghasilkan perkembangan anak yang optimal kalau memang pada diri anak tidak terdapat bakat yang diperlukan untuk pengembangan itu. Contohnya pada hakikat kemampuan anak berbahasa dengan kata-kata merupakan hasil konvergensi. Pada anak manusia ada pembawaan untuk berbicara dan melalui situasi lingkungannya anak belajar berbicara dalam bahasa tertentu. Lingkungan pun memengaruhi anak didik dalam mengembangkan pembawaan bahasanya, karena itu anak manusia mula-mula menggunakan bahasa lingkungannya.

    Sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan modern, aliran konvergensi dipandang lebih realistis, sehingga banyak diikiuti oleh pakar pendidikan. Aliran ini semakin berkembang pada abad XX. Sebagai kelanjutan dari perkembangan aliran ini tumbuh “gerakan baru” dalam dunia pendidikan.

Dalam teori W. Stern disebut teori konvergensi (memusatkan ke suatu titik). Jadi menurut teori konvergensi dikatakan:

a.       a. Proses pendidikan mungkin dapat dilaksanakan

b.  b. Untuk mengantisipasi tumbuhnya potensi yang kurang baik, proses pendidikan dapat dijadikan penolongnya;

c.     c. Pembawaan dan lingkungan dapat membatasi hasil pendidikan seorang anak.

    Dari tiga model teori tersebut cukup jelas bahwa semua yang berkembang dalam diri individu dapat ditentukan oleh pembawaan dan juga oleh lingkungannya. Anak yang mempunyai pembawaan baik dan didukung oleh lingkungan pendidikan yang baik akan membawa anak menjadi semakin baik dan semakin cerdas. Sebaliknya lingkungan yang tidak baik tidak dapat menghasilkan perkembangan anak yang optimal kalau memang pada diri anak tidak terdapat pembawaan yang baik.

 

5. Aliran Progresivisme

Tokoh: John Dewey

 

Gambar 4. John Dewey

    Aliran ini berpendapat bahwa manusia mempunyai kemampuan-kemampuan yang wajar dan dapat menghadapi serta mengatasi masalah yang bersifat menekan, ataupun masalah-masalah yang bersifat mengancam dirinya.

    Aliran ini memandang bahwa peserta didik mempunyai akal dan kecerdasan. Hal itu ditujukan dengan fakta bahwa manusia mempunyai kelebihan jika dibanding mahluk lain. Manusia memiliki sifat yang dinamis dan kreatif yang didukung oleh kecerdasannya sebagai bekal menghadapi dan memecahkan masalah. Peningkatan kecerdasan menjadi tugas utama pendidik, yang secara teori mengerti karakter peserta didiknya.

  Peserta didik tidak hanya dipandang sebagai kesatuan jasmani dan rohani, namun juga termanifestasikan di dalam tingkah laku dan perbuatan yang berada dalam pengalamannya. Jasmani dan rohani, terutama kecerdasan, perlu dioptimalkan. Artinya, peserta didik diberi kesempatan untuk bebas dari sebanyak mungkin mengambil bagian dalam kejadian-kejadian yang berlangsung di sekitarnya, sehingga suasana belajar timbul di dalam maupun di luar sekolah.

 

6. Aliran Konstruktivisme

Tokoh: Giambattista Vico, seorang epistemiolog Italia dan Jean Pieget

Gambar 5. Giambattista Vico

Gambar 6. Jean Piaget

     Giambattista Vico mengatakan bahwa Tuhan adalah pencipta alam semesta dan manusia adalah tuan dari ciptaan. Mengerti berarti mengetahui sesuatu jika ia mengetahui. Hanya Tuhan yang dapat mengetahui segala sesuatu karena Dia Pencipta segala sesuatu itu. Manusia hanya dapat mengetahui sesuatu yang dikonstruksikan Tuhan. Bagi Vico pengetahuan dapat menunjuk pada struktur konsep yang dibentuk. Pengetahuan tidak bisa lepas dari subjek yang mengetahui.

  Aliran ini juga dikembangkan oleh Jean Piaget. Melalui teori perkembangan kognitif, Pieget mengemukakan bahwa pengetahuan merupakan interaksi kontinu antara individu satu dengan lingkungannya. Pengetahuan merupakan suatu proses, bukan suatu barang. Menurut Piaget mengerti adalah proses adaptasi intelektual antara pengalaman dan ide baru dengan pengetahuan yang telah dimilikinya sehingga dapat terbentuk pengertian baru.

    Piaget juga berpendapat bahwa perkembangan kognigtif dipengaruhi oleh tiga proses dasar yaitu asimilasi, akomodasi, dan ekuilibrasi. Asimilasi adalah perpaduan data baru dengan struktur kognigtif yang telah dimiliki. Akomodasi adalah penyesuaian struktur kogniftif terhadap situasi baru, dan ekuilibrasi adalah penyesuaian kembali yang secara terus menerus dilakukan antara asimilasi dan akomodasi.

    Aliran konstruktivisme ini menegaskan bahwa pengetahuan mutlak diperoleh dari hasil konstruksi kogniftif dalam diri seseorang melalui pengalaman yang diterima lewat pancaindra. Dengan demikian aliran ini menolak adanya transfer pengetahuan yang dilakukan dari seseorang kepada orang lain dengan alasan pengetahuan bukan barang yang dapat dipindahkan, sehingga jika pembelajaran ditujukan untuk menstranfer ilmu maka perbuatan itu akan sia-sia. Sebaliknya, kondisi ini akan berbeda jika pembelajaran ini ditujukan untuk menggali pengalaman.

 

Ok Pelajar semoga kalian paham apa yang saya paparkan di atas dan semoga berkah.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Amanudin. 2019. Pengantar Ilmu Pendidikan. Tanggerang Selatan: UNPAM Press.

Sibuea, Stevania Primadanny. 2013. Dasar Dasar Pendidikan Aliran Pendidikan. Makalah.

Meilinda, Aisyah, dkk. 2014. Aliran Aliran Pendidikan. Makalah

 Sumber Gambar

Gambar 1: https://id.wikipedia.org/wiki/Arthur_Schopenhauer

Gambar 2: https://id.wikipedia.org/wiki/Jean-Jacques_Rousseau

Gambar 3: https://id.wikipedia.org/wiki/John_Locke

Gambar 4: https://www.psychologymania.com/2011/09/john-dewey-tokoh-aliran-pragmatisme.html

Gambar 5: https://id.wikipedia.org/wiki/Giambattista_Vico

Gambar 6: https://id.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget

Share:

Read More